10月7日下午，我院副院长李勇教授在8402会议室就一流课程建设、课程思政、课程目标达成度分析等三个方面内容为学院全体教师做培训。

李勇教授深入解读了教育部开展线上、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的通知文件精神（[教高厅函〔2019〕44号]），针对一流课程如何提升高阶性、突出创新性、增加挑战度进行了具体示例讲解，指出了加强在线课程平台的数据收集、统计、分析功能，固化教学改革证据，对照课程目标符合新时代人才培养要求，授课教师(团队)切实投入教学改革，课程内容与时俱进，教与学发生改变，改革行之有效等实质性创新进行指导。

围绕《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[教高〔2020〕3号]文件，李勇教授诠释了价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的人才培养目标，示范了我院工科类专业如何注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。强调在课程目标设计、教学大纲修订、课堂教学管理等方面下功夫落实到位，将课程思政融入一流课程建设中。

李勇教授重点讲授了专业认证中的课程目标达成度分析，示范了考试课程、考查课程、实践课程达成度分析案例，提出拓展基于能力素质要求的1+N种考核方式，加强完善课程评价标准，探索适合的评价方法，完善课程标准对毕业要求指标点要充分和准确。

此次培训，引起广大教师的兴趣，教师展开了热烈的交流与讨论，使我院教师进一步明确了培养目标、毕业要求、课程目标的三级支撑关系，加强了课程教学如何实现支撑毕业要求，考核评价如何证明支撑毕业要求，促进我院一流课程建设实施，提高人才培养质量。

 （撰稿：方前程、李勇，审核：陈秀云）