11月7日下午,学院在101会议室召开了心理健康教育工作专题会议。学院党委班子成员、学工办主任齐琛、党政办主任李小朋参加会议，会议由学院党委副书记梁学杰主持。会上，齐琛通报了2023年度大学生心理普测情况，介绍了危机学生的排查标准、干预流程、后续处理措施和工作

为进一步普及心理健康知识，增强学生对心理健康知识的了解，增强心理健康教育协同育人的作用，引导同学们树立正确的人生观与价值观。

为积极贯彻落实《黄淮学院第十七届大学生心理健康教育宣传周活动通知》，进一步展现大学生积极向上的精神风貌，引导学生积极塑造健康心理和健全人格，促进大学生心理健康，10月22日建筑工程学院举办\"绘心绘晴\"绘画活动。

为加强学生心理健康教育，提升学生心理调适能力，10月17日，建筑工程学院开展“不惧将来，勇敢面对挫折”心理健康知识讲座。本次讲座由建筑工程学院梁学杰老师进行演讲，由23级部分学生参加。梁学杰老师以\"大学生将如何不惧将来，勇敢面对挫折\"为主题，深入解析学生现在

依托“一站式”学生社区，帮助同学们有效舒缓考研中的压力及负面情绪，构建稳定积极的备考心态，是我院心理健康工作的重要途径之一。10月16号，由建筑工程学院心理工作站承办的心灵相约健康同行的心理教育专题活动在6号楼学生服务园区顺利开展。齐琛老师首先询问了考研

为加强学生心理健康教育，提升学生心理调适能力，9月19日，建筑工程学院开展“压力管理与挫折应对”心理健康知识讲座。本次讲座由建筑工程学院张建文老师进行演讲，由22级部分学生参加。张建文老师以\"大学生压力管理与挫折应对\"为主题，深入解析学生现处的压力情景，将

目前，学生进入期末复习考试阶段，为了帮助同学们在紧张的期末复习阶段调整心态、合理规划期末复习安排，6月24日下午，辅导员刘高楠老师在228为2020级同学开展以“考试焦虑调适”为主题的心理讲座。讲座从考试焦虑的表现、为什么会产生考试焦虑以及如何缓解考试焦虑三个

为进一步推动学院心理健康教育工作，提高学院心理工作队伍应对学生心理问题的能力和水平，提升心理健康教育服务质量，6月21日在6号学生服务园区，开展了心理委员交流会。此次交流会上，各个心理委员进行了工作经验分享，讲述了心理委员的工作内容、影响大学生心理健康的

为交流心理危机案例处理技巧，提高辅导员心理疏导能力，共筑学生心理健康。6月18日，学院在318会议室召开学生心理异常情况研判会。学院党委副书记王中明，学工办主任梁学杰及各辅导员参加会议。会上，梁学杰结合近期开展的重点学生心理排查工作，多方面分析目前大学生心

为促进学生正确地认识和评价自我，增强心理健康意识，5月30日下午，建筑工程学院开展“解读自我，探索内心”心理健康教育讲座。讲座由张建文老师主讲。张老师首先抛出“我来自哪里？我是谁？我在做什么？”三个问题，调动学生的积极性。接着他运用丰富的心理学知识、诙

5月23日由建筑工程学院心理部举办的“绘心绘影”绘画及观影活动顺利进行完毕。本次活动面向20,21,22级学生进行。本次活动以“绘心绘影”为题，进行有关积极向上的绘画，观影。在绘画征集中，获得一等奖的王玥同学，为大家呈现出了一只栩栩如生的舞狮，除此之外，还有获

2023年5月28日，由建筑工程学院心理部举办的“趣味知识，洗涤心灵”趣味问答活动顺利进行完毕。本次活动由心理部主办，面向22级部分学生展开。本次活动是通过问答的形式来了解同学们对心理健康知识的认识，题目主要考察学生对心理知识的掌握和自我心理的调控支配能力。

 2023年5月25日，由建筑工程学院心理部举办的“畅想未来，青春逐梦”心灵树洞活动顺利进行完毕。本次活动由建筑工程学院心理部主办，面向22级学生开展。本次活动以“畅想未来，青春逐梦”为题激发同学们规划未来的意识，提高学生对未来的规划能力，写给未来自己的

为提升大学生宿舍人际关系体验，营造互助互爱、积极和谐的宿舍氛围，建筑工程学院于4月4日下午在八号楼2楼报告厅举办“和谐交际，温馨宿舍”主题讲座，本次讲座由学工办主任梁学杰老师主讲，200余名21级学子现场聆听了讲座。讲座紧紧围绕“宿舍关系”展开，梁学杰从近年

为进一步加强学生思想教育工作，畅通家校沟通渠道，凝聚家校育人合力，更好地促进学生身心健康和成长成才，3月30日-4月2日建筑工程学院组织全体辅导员开展线上家长会。本次家长会用真心聆听，用博爱感染，用挚情激励，积极传递学校热切关怀，共同增强家校育人合力。会议

春风和煦，青春飞扬，久别重逢的校园充满着热情和朝气，为了帮助同学们释放心理压力，增强班级的凝聚力，我院于2023年3月21日至26日在北区操场成功举办了以“心灵减压，‘绳’采飞扬”为主题的拔河比赛。经过讲解比赛规则、现场抽签等一系列准备工作之后，比赛正式拉开

开学伊始，为了更进一步了解学生返校后的学业、生活、思想等方面的情况，3月1日—12日学院各个辅导员深入学生宿舍，在学生服务园区以交流谈心等形式，开展了“心理咨询”进学生宿舍走访活动。期间，辅导员在心理辅导室开展心理健康现场咨询和疏导活动，走访中，通过心理