为提高学生解决实际复杂工程问题的能力，深化产教融合，打造校企双主体育人模式，推进新工科专业课程建设，3月25日，建筑工程学院邀请黄淮学院建筑设计有限公司经理乔景顺，黄淮学院建设工程有限责任公司总工程师张启志、项目负责人张春海，在101会议室召开“黄淮建工”项目化教学改革研讨会，学院领导、专业课程教师参加会议，会议由副院长李勇主持。

会上，专业教师围绕所授课程特点，分享了项目化教学资源建设、教学方法、取得成效和存在问题。在教学中，以项目为载体，以工作任务为核心，理实一体，教师引导、学生主体，指导学生自主探究，团队协作，做中学、做中思、做中悟，激活学习兴致，激发学习潜能，提高了学生解决实际复杂工程的问题能力和系统思维、创新思维。同时也提出了在行业新技术融入、“真题假做”向“真题真做”的转变、项目成果质量及评价等方面的问题和建议。

乔景顺、张启志、张春海分别结合当前工程实践对能力和素质的要求，提出项目化教学要坚持“学生学习与专业发展结合、教师教学理论与工程实践结合、虚拟信息化教学与工程现实环境结合”的原则，加大“黄淮建工”项目化教学资源库建设，加强学生工程实践训练，讨论了新型项目式、场景化工程实践平台建设的必要性。

听取研讨会后，陈秀云强调，一要利用好“黄淮建工”平台，以项目化真实案例，让学生从做题到真实做事，从解题到解决真实问题，大跨度推进课程改革，以项目成果实现课程目标；二是加大课程建设改革的经费投入和政策支持，实现由“知识传授”向“能力培养”、“成绩导向”向“成果导向”的迁移，培养学生的职业能力与工程素养。三是以审核评估整改、工程教育专业认证推进为目标，聚焦工程能力，突出应用，强化特色，形成新工科项目化教学推广应用的范式。

 (撰稿：李涛   审核：李勇)